7.+Facebook+και+εκπαίδευση

//**Facebook και εκπαίδευση.**//

Αν μπορούσαμε να βάλλουμε ένα τίτλο στην εποχή που διανύουμε αυτός κυριολεκτίκα θα ήταν "Η εποχή της τεχνολογικής επιδρομής". Είναι ευρέως γνωστό, ότι ο εικοστός πρώτος αιώνας(21ος) είναι ιδιαίτερα εξελιγμένος σε ότι αφορά τα τεχνολογικά συστήματα, γι'αυτό και δικαιολογημένα έχει χαρακτηριστεί τόσο απο τις διάφορες επιστημονικές ομάδες όσο και απο το κοινό των απλών ανθρώπων ως "τεχνολογικός αιώνας", λόγο της αύξησης της χρήσης του ηλεκτρονικού υπολογιστή (Η/Υ), του διαδικτύου και των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης κατ'επέκταση αλλά και των υπολοίπων τεχνολογικών εργαλείων-μέσων που έκαναν την εμφανισή τους τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Επομένως εφόσον μιλάμε για την εποχή του τεχνολογικού βομβαρδισμού, θεωρείτε σαφές και αυτονοητο κατά τη γνώμη των πολλών να συναντάμε την τεχνολογική αυτή επιδρομή όχι μόνο σε προσωπικό επίπεδο αλλά και σε συλλογικό. Συγκεκριμένα παρατηρούμε πως τα τελευταία χρόνια τόσο στον κόσμο γενικότερα όσο και στην Ελλάδα ειδικότερα, σημειώνεται υπέρμετρη αύξηση της χρήσης των σελίδων κοινωνικής δικτύωσης (π.χ.facebook, twitter, myspace κ.α.), γεγονός που εκφράζει την έμφυτη ανάγκη του ανθρώπου για επικοινωνία. Ωστόσο εμείς στο συγκεκριμένο κομμάτι λόγου οφείλουμε να αναφερθούμε στις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης και συγκεκριμένα του facebook και στη χρήση του απο τον εκπαιδευτικό κλάδο. Παρόλ' αυτά, αν και η πλεοψηφεία του πληθησμού των χωρών χρησιμοποιεί τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης γενικότερα και το facebook ειδικότερα, παρατηρούμε πως μια είναι η ερώτηση που όλοι κάνουν. Είναι πραγματικότητα πως οι σελίδες κοινωνικής δικτύωσης και το facebook σαν κομμάτι αυτών έχουν και τα θετικά τους στοιχεία σαν τεχνολογικά εργαλεία που είναι, πέρα απο τα αρνητικά, το ερώτημα ωστόσο είναι το << Κατα πόσο μπορούν οι σελίδες αυτές και το facebook, να ενταχθούν ομαλά στην εκπαιδευτική διαδικασία και να προσφέρουν την απαραίτητη γνώση στο μαθητικό κοινό χωρίς να δημιουργήται κανένα πρόβλημα;>>. Η αλήθεια είναι πως η απάντηση δεν είναι εύκολη και δυστυχώς δεν είναι αποδεκτή απο όλους. Ωστόσο αυτοί που τάσσονται υπερ της ιδέας να εισαχθεί το facebook στην εκπαιδευτική διαδικασία μας έδωσαν κάποια ενδιαφέροντα επιχειρήματα. Αρχικά, η χρήση του facebook και όχι μόνο, στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει χαρακτηριστεί απο αρκετούς λάτρεις της ιστοσελίδας αρκετά σημαντική, καθώς μέσα από αυτή δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να εργαστούν σε ομάδες και να ανταλλάξουν απόψεις πάνω σε συγκεκριμένα θέματα που έχουν δοθεί απο τους εκπαιδευτικούς. Αρκετοί είναι οι μελετητές και οι εκπαιδευτικί που έχουν δοκιμάσει να χρησιμοποιήσουν τη συγκεκριμένη σελίδα κοινωνικής δικτύωσης μέσα στο μάθημά τους και υποστηρίζουν θερμά πως η χρήση της ανοίγει νέες ευκαιρίες για καλύτερη συνεργασία, αλληλεπίδραση και ενεργή συμμετοχή των μελών όπως και ανάδειξη νέων μορφών πολιτισμού και μάθησης (σαφώς υπάρχουν και άλλα πολλά παραδείγματα που αν αποφασίσει κάποιος να ερευνήσει, θα ανακαλύψει). Επιπλέον, οι άνθρωποι που ασχολήθηκαν με αυτό, το υποστηρίζουν θερμά καθώς θεωρούν πως το παιδί μαθαίνει μέσα από μια πιο ενεργητική διαδικασία και φυσικά πιο ενδιαφέρουσα, όπως επισής θεωρούν πως η συγκεκριμένη διαδικασία παρέχει τη δυνατότητα της επέκτασης του χρόνου και του χώρου της σχολικής αίθουσας, δημιουργώντας ένα εντελώς ξεχωριστό μαθησιακό πλαίσιο που λειτουργεί ως συμπλήρωμα στο αρχικό. [] Από την άλλη πλευρά ωστόσο βρίσκονται αυτοί που θεωρούν πως το facebook μόνο κακό παρά καλό μπορεί να κάνει στα παιδιά και τάσσονται εναντίον του. Μελετητές απο διάφορα μεγάλα πανεπιστημια υποστηρίζουν, πως τα περισσότερα παιδιά (είτε ενήλικα-φοιτητές, είτε ανήλικα-μαθητές) διαθέτουν ήδη δικό τους προφίλ στη συγκεκριμένη εφαρμογή, γεγονός που τους κάνει να περνούν ατελείωτες ώρες σε αυτή παραμελώντας τις σχολικές και πανεπιστημιακές υποχρεώσεις τους, με αποτέλεσμα να έχουν μειωμένες επιδόσεις. Απο αυτό λογικά συνεπάγεται ότι με το να χρησιμοποιούν τα παιδιά τη συγκεκριμένη πλατφόρμα επικοινωνίας και στο σχολείο μειούνται όλο και περισσλοτερο σε αυτή και αποξενόνονται απο την πραγματικότητα. Ακόμα κάποιοι θεωρούν πως το facebook επιφυλλάσει ήδη αρκετούς κινδύνους για τα παιδιά και πως εάν θέλουν οι εκπαιδευτικοί να εντάξουν τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης στην εκπαιδευτική διαδικασία, καλό θα ήταν να δημιουργήσουν εξ'ολοκλήρου μία νέα σελίδα που θα έχει υλοποιηθεί με αποκλειστικό στόχο την εκπαίδευση. [] []

Τέλος, θα πρέπει να σημειωθεί πως οι περισσότερες απόψεις ήταν θετικές ως προς τη χρήση της συγκεκριμένης σελίδας στην εκπαιδευτική διαδικασία και λίγοι ήταν αυτοί που τάσσονταν κατά χωρίς όμως να αιτιολογούν τεκμηριωμένα την αποψή τους. Μέσα στους υποστηρικτές της συγκεκριμένης ιδέας είναι μια ομάδα εκπαιδευτικών απο το εξωτερικό οι οποίοι δημιούργησαν μια ομάδα στο facebook, μέσα στην οποία αναφέρονται στα θετικά αυτής της χρήσης καθώς και σε νέους τρόπους αξιοποίησης της. []